MAPA CONCEPTUAL FINAL
REVISIÓ DE L'AVALUACIÓ FINAL
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 7. Ha d'anar acompanyat d'una metodologia i d'un domini per facilitar un aprenentatge significatiu.
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 5 . Clarament 8
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 9
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 5. No es neutral, depèn del context on es desenvolupa.
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 6. 8
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 6
Depèn del típus de debat i de l'assignatura
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 6. No pepèn tot del domini de la tecnologia. S'ha de dominar globalment l'objecte d'estudi. Les eines ens faciliten el treball.
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 6. Sembla que poden millorar. Altres assignatures no es plantegen una estructura tan ben planificada com aquesta i per tent no es treu un benefici tant concret com en aquesta.
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 8. 8 Un dia parlant amb una companya, comentava que havia vist un reportatge on especificava que els alumnes d'ara mantenen molt menys la concentracio que els alumnes de la nostra època. Per tant fer servir eines que els agradin poden millorar la concentració i per tant facilitar l'aprenentatge.
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 8. Com ja hem vist a la PAC 1 depenen una de l'altra i no es poden explicar per separat. No podem caure en una postura determinista.
Dius que:
ResponEliminaTC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 8
Les TIC són uns recursos necessaris en el procés d’ensenyament-aprenentatges dels nostres alumnes, però no una eina de transmissió on l’alumne assumeix un rol passiu, sinó tot al contrari, una eina que facilita la construcció de models per tal d’assolir un aprenentatge significatiu. Què em penses?
Completament d'acord. Qui ha de facilitar aquests models, el tutor, o tots els mestres que intervenen a l'aula? Tots els mestres tenen la capacitat? Tenim una metodologia global en aquest sentit?
ResponEliminaTots els mestres tenim capacitat. Potser caldria fer una altre pregunta, a part d'aquesta: tots els mestres volen entrar en el món de les noves tecnologies?
ResponEliminaMestres d'edat avançades a l'escola han fet gran esforços per introduir-se en aquest món, ja que els han posat pissares digitals aquest any. Han dedicatmoltes hores a preparar activitats per als nens. En canvi altre sector més jove no ha fet l'intent i continua preparant activitats a paper sense fer cas a les noves tecnologies.
Als nens els hi agrada molt aquest tipus d'activitats digitals, de manera molt visual, tàctil, amb sons...